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机械制图论文

论文栏目:机械论文来源:互联网时间:2018-06-23 09:26

加拿大快乐8开奖站 www.fatxe.cn   机械制图论文_机械制图教育变革思路

  摘要:详细分析了现在机械制图课程教育中存在的首要问题,以及工程中产品信息界说技能的开展现状,进而以职业需求为导向,结合三维图样技能,探讨了运用型本科机械制图课程教育内容、教育手法、查核办法等的变革计划,然后改善教育作用,提高学生的专业制图技能,满意企业不断开展的技能需求。

  关键词:机械制图;三维图样技能;教育变革

  机械制图是机械类本科教育中非常重要的一门课[1]。工程图纸是出产制作作业中不可或缺的重要信息依据,也是交流规划思维的信息载体,因而,机械制图是每个机械专业学生有必要娴熟掌握的实用性技能。跟着科技开展,机械制图手法的数字化程度也在不断提高。因为机械制图是一门传统的专业课程,因而,许多校园一向沿袭原有的教材与教育办法,没有充沛利用数字化教育手法改善教育作用,也没有依据职业需求及时调整教育内容变革教育办法,致使学生所学的常识技能落后于企业不断提高的技能需求,与运用型本科教育的人才培育方针相去甚远。本文详细分析机械制图课程现在存在的关键问题,结合企业在该范畴的技能人才需求,充沛考虑课程内容的特色,提出了根据三维图样技能的机械制图课程在教育内容、教育手法、查核办法等方面的详细变革计划,旨在协助学生更容易的了解杂乱实体模型的几许投影原理,提高空间幻想才能,树立愈加完好的常识运用系统。

  1机械制图课程现阶段存在的首要问题

  (1)教材内容根底陈腐与企业实践运用需求脱节。大大都教材中运用的实例有较高程度的重复,而零件图及装配图制作部分的实例并无与制作业中常见的机床、机器人等相关的实例。教材的内容首要面向二维工程图的制作。而在企业中,三维图样正在逐步代替二维工程图,在航空航天等范畴已有许多企业完结了全三维无纸化出产。因而,仅培育学生二维工程图的制作与读图才能现已无法满意企业快速开展的技能需求。(2)短少生动形象的教育手法?;抵仆际且幻沤步馔队霸?,经过制作二维图表达三维实体的课程。现在教师首要经过课件中的图片结合教育模型进行投影原理的讲解,但图片无法生动、形象、全面的表达空间立体,教育模型因为尺度较小在课堂上无法将模型的结构形状按照详细的投影方向展现给一切的学生,因为短少直观明晰的投影作用展现,学生难以了解投影原理,难以凭借空间幻想力制作投影视图,教育内容单调乏味,大都学生对该课程缺少爱好。(3)实践操练形式单调乏味作用欠安?;抵仆伎纬掏芏嗟淖饕挡倭防葱裙谈壮J短岣呋嫱疾拍?,添加了学生与教师两边的压力,且作用往往不抱负。而关于什物测绘的操练,常安排在机械规划课程完毕之后,与机械制图课程教育脱节,因而,无法及时结合教育内容操练学生着手才能,表现教育内容的工程实用性,难以及时经过实践操作添加学生对课程的学习爱好。(4)查核办法单调缺少相关才能的查验?;抵仆际腔底ㄒ档淖ㄒ蹈卓?,涉及到几许投影相关的理论常识,因而,大都校园仍然选用传统的试卷查核学生对机械制图根底常识的掌握。这种查核办法没有充沛考虑到该项技能在职业运用中的改动,查核内容及办法并不能全面查验学生对企业所需相关技能是否已娴熟掌握。

  2根据三维图样的教育办法变革

  (1)教材内容的改善。因为越来越多的企业正在逐步完结全三维的无纸化出产,因而,机械制图的教材中也应添加一到两章的关于三维图样技能的相关内容。一起应结合“我国制作2025”面向自动化、智能化制作业的实践运用需求,介绍三维图样技能的开展现状、工业背景、基本概念、相关世界国家规范、三维图样的模型表达办法、三维图样标示办法、支撑三维图样规划的软件及基本操作,对接职业开展需求,添加学生在后续工作中的竞争力。(2)教育办法的改善。为改动机械制图教育内容单调,添加什物投影作用的可视性,加深学生对投影原理的直观知道与深化了解,在理论教育中结合CAD技能[2-4],于UG软件环境下结合教育内容树立典型的三维模型,经过对三维模型的旋转等操作展现不同视点的模型显现作用,模仿什物几许投影视图的构成进程,协助学生了解投影的原理,培育学生的三维空间幻想才能,添加课程的趣味性,下降课程的学习难度。一起,可以使学生提早了解后续CAD/CAM课程的软件环境,了解不同课程间的关联性。(3)实践操练计划的改善。实践操练以稳固教育内容,将理论运用于实践与企业需求对接为方针。因而,可将实践操练环节分为三个部分:手绘二维工程图、计算机制作二维图以及三维图样规划。手绘二维工程图协助学生稳固根底理论,计算机制作二维图以及三维图样规划则面向运用,操练学生娴熟掌握数字化的计算机辅助规划技能,满意企业对运用型本科人才的技能需求。各环节选用分组的办法,完结典型机械产品的测绘。教师应多以现在工程中常见的机床、机器人等机械产品的零件与装配体为例,及时引入与职业开展最新动向相关的工程实例,树立教育与工程运用之间的紧密联系。添加测绘实践操练,削减传统作业操练。(4)查核办法的改善。查核是对学生对常识技能掌握情况的最直观有效的查验办法。为全面调查学生的制图根底以及对先进制图技能的掌握程度,将机械制图的查核办法由传统的试卷考试改为??榛目际???际韵晗赴槊婵际阅??、机试??橛肟纬萄刑帜??。书面考试??榈鞑檠灾仆脊娣?、基本常识原理的掌握程度;机试??榈鞑檠诠嬖蚴奔淠阪凳煸擞闷笠倒惴涸擞玫腃AD软件完结工程图制作的才能;课程研讨??橐猿率龅陌旆ǖ鞑檠缘笔惫ひ抵醒∮玫闹仆际址ㄓ爰寄艿牧私庖约岸韵冉仆技寄芪蠢纯狗较虻恼莆粘潭?,提早了解企业未来开展的技能需求。

  3机械制图才能培育新思路的探究

  机械制图是机械类专业一年级的根底课程、学位课程,所学的制图常识技能是工程实践中最为根底但也非常重要的技能?;抵仆伎纬痰难爸芷谝话阄礁鲅?,课程完毕后,除了在毕业规划中会要求制作工程图纸之外,基本无后续的与其他课程结合的运用。因为课程完毕后许多学生长时间不进行绘图相关操练,导致绘图常识被忘记、绘图技能让步。因而,应改动传统教育中课程完毕即完结培育方针的思路,将对学生制图技能的培育贯穿整个本科教育阶段,在不同的阶段与相应的专业课程相结合,然后对学生的各类专业技能进行系统性的操练,完结运用型人才培育的方针。

  参考文献

  [1]石玲,吕金丽.工程制图教育形式变革的探究[J].东华大学学报:自然科学版,2006,32(5):154-158.

  [2]唐仁奎,廖丽.CAD软件技能在《机械制图》教育中的运用[J].教育现代化,2016,3(34):164-165.

  [3]黄战.浅谈三维CAD与机械制图的教育变革[J].装备制作技能,2016(10):224-225.

  [4]孟祥丽,孙莹,徐生明.关于《机械制图》与CAD课程整合教育的探究与实践[J].教育教育论坛,2015(11):160-161.

  作者:吕程 单位:重庆文理学院

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